Menentukan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran (CP)

 ...lanjutan penyusunan KPT (Kurikulum Pendidikan Tinggi)

1. Menentukan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran (CP)

 1.1. Menyusun Profil

 Tidak ada kurikulum tanpa profil lulusan. Pernyataan profil lulusan merupakan bukti akuntabilitas akademik program studi.

Profil lulusan menjadi pembeda program studi satu terhadap program studi lainnya.

Pernyataan profil lulusan merupakan kata benda.

	Sebab utama adanya program studi	PROFIL LULUSAN	←	Apa saja peran lulusan program studi ? atau apa fungsinya di masyarakat setelah lulus ?
	↗	↓
	Spesifikasi utama program studi	CP = CAPAIAN PEMBELAJARAN		Apa saja yang dapat/mampu dilakukan sesuai profil? Harus sesuai KKNI dan SNPT

 Langkah menyusun Profil Lulusan :

a.       Lakukan studi pelacakan (tracer study) kepada pengguna potensial yang sesuai dengan bidang studi, ajukan pertanyaan berikut : “berperan sebagai apa sajakah lulusan program studi setelah selesai pendidikan? “. Jawaban dari pertanyaan ini menunjukkan “sinyal kebutuhan pasar”atau Market Signal.

b.      Identifikasi peran lulusan berdasarkan tujuan diselenggarakannya program studi sesuai dengan Visi dan Misi institusi.

c.       Lakukan kesepakatan dengan program studi yang sama yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi lain sehingga ada penciri umum program studi.

d.      Pernyataan profil tidak boleh keluar dari bidang keilmuan/keahlian dari program studinya. Contoh: Program Studi Teknik Mesin tidak boleh memiliki profil lulusan sebagai Medical Representative walaupun seandainya hasil tracer studi mendapatkan data tersebut.

e.      Penting diingat bahwa profil merupakan peran dan fungsi lulusan bukan jabatan ataupun jenis pekerjaan, namun dengan mengidentifikasi jenis pekerjaan dan jabatan dapat membantu menentukan profil lulusan.

 

MENYUSUN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI (KPT)

Tahap penyusunan KPT mencakup :

1.       Menentukan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran (CP)
2.       Memilih dan merangkai Bahan Kajian
3.       Menyusun Mata Kuliah, Struktur Kurikulum, dan menentukan SKS
4.       Menyusun Rencana Pembelajaran

Secara umum diagram alir penyusunan KPT adalah sebagai berikut :

	Telaah Keilmuan dan Keahlian		Kebutuhan Masyarakat dan “Stake Holder”			Tahap inventarisasi informasi dan pengumpulan data, melibatkan Asosiasi, stake holder, PT, maupun Prodi
		↓
		PROFIL LULUSAN				Bagian kritis dimana peran lulusan ditentukan dan disesuaikan dengan jenjang merujuk KKNI dan SNDIkti
		Capaian Pembelajaran (CP)
		↓
		Pemilihan & Bobot Bahan Kajian				Mempertimbangkan Kedalaman dan Cakupan penguasaan materi
		↓
	Membentuk Matakuliah dan SKS		Merangkai Struktur Kurikulum			Merujuk pada SN DIkti untuk SKS dan rangkaian/urutan penguasaan kajian
		↓
		Rencana Pembelajaran Mahasiswa				Memilih strategi yang tepat dan mendeskripsikan indikator kelulusan

Diagam alir di atas merupakan langkah minimum penyusunan kurikulum, setiap pengembang kurikulum dapat menambahkan langkah lain sesuai dengan tujuan masing-masing.

 
Sangat disarankan selama proses penyusunan melibatkan seluruh staf di program studi beserta perwakilian stake holder untuk menjamin konvergensi konstruksi dari kurikulum program studi.

BERSAMBUNG.........